Eötvös Loránd Tudományegyetem

Associate Prof. Dr. habil. Ilona Feld-Knapp

Associate Prof. Dr. habil. Ilona Feld-Knapp leitet den Lehrstuhl für Sprachpraxis und Fremdsprachendidaktik am Germanistischen Institut an der Eötvös-Universität in Budapest und ist Lehrbeauftragte am Germanistischen Institut der Universität Wien. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Fremdsprachendidaktik und der Angewandten Textlinguistik. Als ausgewiesene Expertin im Bereich der Fremdsprachenlehreraus- und -fortbildung sind ihre Erfahrungen besonders für die Entwicklung eines neuen Modells für die Lehrerausbildung von Relevanz.

Logo_Kontaktilona.feld-knapp@univie.ac.at 

Gabriella Perge MA M.A.

Gabriella Perge ist Doktorandin im Bereich Fremdsprachendidaktik an der Eötvös-Universität in Budapest. Sie arbeitet als Lehrbeauftragte am Germanistischen Institut der Eötvös-Universität in Budapest. Außerdem arbeitet sie seit mehreren Jahren als DaF-Lehrerin am ELTE Trefort Ágoston Gymnasium, einer Musterschule der Eötvös-Universität. Sie beschäftigt sich in ihrer Forschungsarbeit mit der Untersuchung der individuellen rezeptiven Mehrsprachigkeit von Sprachlernenden im institutionellen Fremdsprachenunterricht.

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Literatur

  • Feld-Knapp, I. (2014): Universitäre DaF-Lehrerausbildung in Ungarn im Spannungsfeld von Traditionen und neuen Herausforderungen. München: Iudicium Verlag.
  • Feld-Knapp, I. (2014): Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht. In: Feld-Knapp, I. (Hg.): Mehrsprachigkeit. Budapest: Typotex Kiadó – Eötvös Collegium (CM-Beiträge zur Lehrerforschung; 2.), 15-31.
  • Feld-Knapp, I. (2014): Textkompetenzen beim Lehren und Lernen von modernen Fremdsprachen. In: Bassola, P. / Drewnowska-Vargáné, E. / Kispál, T. / Németh, J. / Scheibl, G. (Hg.): Zugänge zum Text. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag (Szegediner Schriften zur germanistischen Linguistik; 3.), 127-150.
  • Perge, G. (2014): Interkomprehension. Gemeinsamkeiten verwandter Sprachen beim Erwerb der fremdsprachlichen Lesefähigkeit nutzen lernen. In: Feld-Knapp, I. (Hg.): Mehrsprachigkeit. Budapest: Typotex Kiadó – Eötvös Collegium (CM-Beiträge zur Lehrerforschung; 2.), 267-310.