Publikationen

Videos des LEELU-Projekts

„Freies Lesen im Fremdsprachenunterricht (LEELU)“, [Unterrichtsmitschnitte, Interviews mit Lehrenden und Lernenden], August 2019. Zum Video mit engl. Untertiteln

„Einführung in das freie Lesen (LEELU)“, [Lesekompetenz im Fremdsprachenunterricht, Projektvorstellung], November 2016. Zum Video

 

Konzeptpapiere des LEELU-Projekts

Abitzsch, Doris / van der Knaap, Ewout / Abbate, Roberta / Dawidowicz, Marta / Feld-Knapp, Ilona / Hofmann, Katrin / Hoffmann, Sabine / Perge, Gabriella / Schramm, Karen (2019): Freies Lesen im LEELU-LehrerInnenbildungsprojekt. Vom Forschungsstand zu einer Handreichung für den Unterricht. [Endfassung vom 31.08.2019] Download

Dawidowicz, Marta / Schramm, Karen / Abbate, Roberta / Abitzsch, Doris / Feld-Knapp, Ilona / Hofmann, Katrin / Hoffmann, Sabine / Perge, Gabriella / van der Knaap, Ewout (2019): Erfahrungsbasiertheit, kollegiale Kooperation und videobasierte Reflexion als Prinzipien des LEELU-LehrerInnenbildungsprojekts. [Endfassung vom 31.08.2019] Download

 

Weitere Publikationen

Feld-Knapp, Ilona / Perge, Gabriella (in Vorb.). Az élményszerű olvasás módszertani koncepció jelentősége az idegennyelv-oktatásban egy nemzetközi projekt tanulságai alapján. In: Modern nyelvoktatás, 2/2019.

Abitzsch, Doris / van der Knaap, Ewout / Schramm, Karen (in Vorb.). Extensives Lesen im DaF-Unterricht der Sekundarstufe.

Dawidowicz, Marta / Hofmann, Katrin / Schramm, Karen (in Vorb.). Videogestützte Lehrpersonengespräche über DaF-Unterricht. Perspektiven auf Paar- und Gruppeninteraktionen.

Abbate, Roberta / Hoffmann, Sabine (in Vorb.): Il modello di formazione insegnanti del progetto LEELU. Verso un diverso self concept. In: Inverbis,  2/2019.

Dawidowicz, Marta / Hofmann, Katrin / Schramm, Karen (in Vorb.). Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht. In: Netzwerk fremdsprachliche Lehrer_innenbildung.

Hoffmann, Sabine (im Druck): Beratung beim Extensiven Leseunterricht im DaF-Unterricht. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2/2019.

Feld-Knapp, Ilona / Perge, Gabriella (2019): Az élményszerű olvasás. Gondolatok a tanulói motivációról egy nemzetközi együttműködés tanulságai alapján. In: Anyanyelv-pedagógia, 1/2019Download

Schramm, Karen / Dawidowicz, Marta / Hofmann, Katrin (2019): Erfahrungsbasiertheit, kollegiale Kooperation und videobasierte Reflexion als Prinzipien des LEELU-LehrerInnenbildungsprojekts. In: Raitaniemi, Mia / Acke, Hanna / Helin, Irmeli / Schlabach, Joachim / Schmidt, Christopher M. / Wagner, Doris / Zichel-Wessalowski, Jana (Hrsg.), Tagungsband der finnischen Germanistik in Turku 2017: Finnische Beiträge zur Germanistik. Frankfurt/M: Peter Lang, 51-66.

van der Knaap, Ewout (2018): Herijk het literair lezen in de vreemdetalenles. In: Remediaal. Tijdschrift voor leer- en gedragsproblemen in het vo en bve, 18 (3/4), 2018, 34-40.

Abitzsch, Doris / van der Knaap, Ewout (2018): Vrij lezen in de bovenbouw. In: Levende Talen Magazine, 105 (6), 16-20.

van der Knaap, Ewout (2018): Zur Bedeutung der Lexik für das literarische Lesen: Didaktische Erkenntnisse einer Textdeckungsuntersuchung. In: Info DaF, 45(4), 444-463.

van der Knaap, Ewout (2018): Gebruik literatuur in lessen Duits. In: Trouw, 19. Januar 2018.

Feld-Knapp, Ilona / Perge, Gabriella (2017): Lehrkompetenzentwicklung für den extensiven Leseunterricht (LEELU). In: Boócz-Barna, Katalin / Heltai, János / Kertes, Patrícia / Reder, Anna / Sárvári, Tünde (Hrsg.), Deutschunterricht für Ungarn (DUfU). Jahrgang 28. Budapest: Ungarischer Deutschlehrerverband, 17-32.

Dawidowicz, Marta / Schramm, Karen / Abbate, Roberta / Abitzsch, Doris / Feld-Knapp, Ilona / Hoffmann, Sabine / Perge, Gabriella / van der Knaap, Ewout (2017): Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht. In: Dalton-Puffer, Christiane / Boeckmann, Klaus-Börge / Hinger, Barbara (Hrsg.), Sprachlehr-lernforschung in Österreich. Symposium anlässlich des 10-jährigen Bestehens der ÖGSD, Wien 19. Mai 2017. (ÖGSD Tagungsberichte 2), 55-59. Download

Hoffmann, Sabine / Dawidowicz, Marta (2017): Internationalisierung und Hochschulkooperationen am Beispiel des Erasmus+-Projekts Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht. In: Albert, Ruth / Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia / Jentges, Sabine (Hrsg.), Hochschulen international vernetzen – Internationale Lehrkooperationen in der Germanistik und in Deutsch als Fremdsprache. Reihe „Perspektiven Deutsch als Fremdsprache“. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 129-140.